网龙CEO熊立：AI教育是值得去努力的方向

[ 亿欧导读 ] 人工智能肯定是未来的趋势，它必将会为各个行业带来巨大的变化，甚至对每个人的职业产生翻天覆地的变化。

图片来自“亿欧网”

“和历史上其他革命性技术浪潮一样，AI技术经历了萌芽期，目前处于被赋予太高期望的过度期望期。由于AI解决重大问题的能力短期还无法体现，导致失望情绪逐渐弥漫，行业即将进入过度失望期，整体热度大大降低。”在前段时间的一个创投课堂上，国科投资总经理刘千宏如此说道。

包括前不久，亿欧网曾发表一篇名为《教育无缘科创板》的文章，探讨了当前市场那些标榜教育科技企业的科研能力，不管是从实实在在的盈利还是相关研发能力，都发现这届教育企业“太难了”。

那么教育在AI方面的应用和落地情况究竟怎样？AI教育的未来前景究竟如何？近期，亿欧教育与网龙网络公司CEO熊立博士做了相关的沟通，来听听他的看法。技术与行业的结合一定是有一个过程

今年可以明显感觉到，AI在业界的声量相比前两年减弱了许多，尤其在当下资本大环境逐步恶化的情况下，资本对AI教育等相关的企业关注度也弱了许多。

对此，熊立向亿欧教育表示，其实近两年人工智能火热主要因为GPU处理速度和云计算、大数据等技术上获得了提升，由此让人工智能变成了可能。资本对人工智能的弱关注，主要在于资本市场需要在3-5年看到回报，而人工智能技术在未来2-3年，并不可能让一家企业迅速成为当年的BAT。

不过熊立向亿欧教育强调，人工智能肯定是未来的趋势，它必将会为各个行业带来巨大的变化，甚至对每个人的职业产生翻天覆地的变化。此外，他认为并不是一个企业一定盈利，这个行业才真正代表未来。他认为技术与行业的结合一定是有一个过程，是需要一个探索的过程。

就像网龙会选择从游戏跨界布局教育行业一样，熊立表示，教育是影响一代人，或者说是每一代人，是一个非常好的行业。而AI教育也是如此，它也是大家值得去努力的方向。人工智能+教育能够提供更具个性化的学习

“互联网+教育带来的是更加公平和有质量的教学，人工智能和教育的结合则更多的是能够提供更具个性化的学习。基于大数据，人工智能拥有比传统老师更深刻的理解，可以给每一个学生提供更加个性化的解决方案，从而使得每个人在学习过程中都可以将学习效率最大化，最终让每一个学生成为个性且优秀的人。这可能是人工智能和教育教相结合，带来的最大改变。”

AI教育肯定会对应试教育产生很大的变化，熊立表示，人工智能在技术方面，与普通意义上的工具不同，在一定程度上，人工智能是个决策工具，它已经开始代替大家做一些决策。

人工智能的智能推荐，可以根据人们所制定的目标，向其希望达到的方向去推进，这在教育过程中是很重要的一个部分，即它能够更有效、更快速达到人们所需要的学习目标，而且确实是能够让其掌握。

此外，人工智能可以让教学方式变得更加生动、更加有趣。“它可能会根据学生不同的性格、不同的学习习惯，按照不同的方式方法去帮你选择合适的教学方法。我相信任何一个知识点，任何一件事，我们可以用几十种甚至几百种方法去讲清楚，但总有一种会是你喜欢听和有几种你不太喜欢听的。这个部分我觉得人工智能未来会根据和你交流的信息，帮助你去选择更好的学习途径及更好的学习资源。”

他举例谈到，有学生喜欢米老鼠、唐老鸭，在知识点讲解过程中，授课者的形象全部转化为其喜欢的形象唐老鸭。在这些方面，熊立认为人工智能未来对整个学习内容和学习的途径，都会产生很多个性化的影响，这些影响是未来提升学习和掌握知识速度的过程中真正构成的。数字教育业务覆盖190多个国家、130余万间教室

在教育方面，网龙近年一直在进行相关的布局和积累，目前通过不断整合全球资源，跨界硬件、软件、内容等领域，网龙已拥有普罗米休斯、Edmodo、JumpStart等不同类型的前沿数字教育子公司，数字教育业务已覆盖190多个国家、130余万间教室、累计注册用户超过1亿。未来，网龙将持续在大数据、人工智能领域投入研发力量，其旗下的教育板块也正在筹划上市。

具体到AI教育方面，熊立谈到网龙在过去几年主要有以下一些积累：

1、140万知识点。在内容方面，为利用AI解决个性化教育的难点，实现个性化教育，网龙的研究团队将K12阶段所有的学习目标拆解到最小的知识点，制作出总量达140万的“学习目标”。

他强调，只有更细致地拆分每个知识点，才能让每一个学生都有自己最适合的学习方案，才能进行可定义、可测量、可传授的个性化教育。

2、学习工具。在深入探索内容生产和技术研发的同时，网龙也先后推出了首款智能机器人老师；开发了备授课一体化软件101教育PPT；研制了应用3D、AI等技术，集阅读、释义、评测、互动于一体的3D电子课本；并且在首届数字中国建设峰会上发布了落地课堂的人工智能教育产品——“101教育PPT-AI助教”。

“101教育PPT是针对老师的备课授课软件，之前是用来备课，随着人工智能技术的加入，它还可以一定程度上代替老师授课、答疑、修改作业，这是因为我们后台有相应的数据内容，前台有语音识别和自然语言处理等相应的技术，两者结合起来，由此让老师在课堂当中的角色可能更多由一个传统的授课人开始变得更加关注学生的成长。”

同时，熊立告诉亿欧教育，如果人工智能未来在整个教学过程中能够提高效率、提高信息传播速度的话，在伦理和道德方面，老师就可以花更多时间关注在“育”上，教的部分，未来人工智能可能会比传统的老师做得更好。

他还提到，网龙在过去十年当中，通过内容、技术形成了一系列的工具，但其未来希望能够形成更大的全球学习社区，为所有人能够提供一个自主学习的环境。

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